Dôležitý oznam!!!!!!!!

Riaditeľstvo Základnej školy s materskou školou, Valaská Belá č.242 oznamuje rodičom, že od 31.03.2025 platí nové číslo účtu na platbu za stravu v školskej jedálni v materskej škole. Je potrebné aby rodičia, ktorí platili za stravu od piatku 28.3. 2025 do pondelka 31.03.2025 prekontrolovali, či sa im platba za stravu nevrátila.

Deti, deti, detičky, pripravte si vecičky. Pyžamko a papučky, ruksak taký maličký. Do školičky idete, s úsmevom k nám prídete. Budeme sa pekne hrať, spievať, cvičiť, zabávať. V pondelok sa tešíme keď sa spolu stretneme. Vaše pani učiteľky.

Čo potrebuje vaše dieťatko do škôlky?

• Vhodnú obuv

Pripravenosť či zrelosť pre materskú školu nie je presne definovaná. Všeobecne sa posudzuje najmä podľa emočnej a sociálnej pripravenosti, t. j. schopnosti dieťaťa zvládnuť odlúčenie od rodičov, škôlky si ako kritérium často stanovujú zvládanie určitého stupňa sebaobsluhy a hygienických návykov (t. j. že sa dieťa dokáže viac-menej samo najesť a prezliecť a nemá plienky). Túto úroveň prevažná väčšina detí dosahuje medzi 3. a 4. rokom, niekedy aj neskôr. Treba si uvedomiť, že proces odpútania od matky a adaptácie na nové prostredie prebieha u každého dieťaťa odlišne. Ak má rodič pochybnosti, či je jeho dieťa dostatočne pripravené pre nástup do MŠ, môže vyhľadať psychológa a požiadať o konzultáciu.

„Reč ako dorozumievací prostriedok medzi ľuďmi zaradila by som, obrazne povedané, na prvé miesto medzi sedem divou sveta. Možnosti, ktoré reč obsiahle a celkovým uplatnením dáva ľudstvu, rovnajú sa najväčším vynálezom, aké bol, je a bude schopný mozog človeka utvoriť.“

Margita Figuli

„Vzdelávanie by nemalo byť prípravou na život; malo by byť životom samým.“

Anthony de Mello

Pojem školská pripravenosť zahŕňa oproti biologickému zreniu skôr úroveň predškolskej prípravy z hľadiska schopností, vplyvu prostredia a výchovy.

Pojem „školská spôsobilosť“ môžeme definovať ako strešný termín, ktorý integruje pojmy „zrelosť“ a „pripravenosť“ vo vzájomnej súčinnosti, pričom do istej miery rozlišuje medzi schopnosťami a zručnosťami, ktoré dieťa dosiahne v procese zrenia a tými, ktoré dosiahne vplyvom prípravy a nácviku pod vedením inej osoby. Čiže za základné podmienky vstupu dieťaťa do školy považujeme zrelosť po stránke somatickej, psychickej a sociálnej.